“就近入学”是否可以关注一下民意？

家门口有个小学不能上，却要跑到一公里外，南京家长顾某很不服气，将南京市建邺区教育局告上法庭。3月21日下午，备受关注的“顾某诉教育局重新划分施教区”一案，在江苏省南京市中级人民法院开庭审理。法院当庭作出终审宣判：驳回上诉，维持原判。(3月22日澎湃新闻网）

顾某两次诉讼请求虽然均未获法院支持，但顾某第二次诉讼请求获得了法官的道义认可。法院认为，一则，本案中，被诉行政行为虽然证据充分，程序合法，亦不存在明显不合理，但应注意到其合理性尚有提升空间；二则，当前确实或多或少存在教育资源不均衡的状况，教育部门应尽可能在今后的学区划分工作中，进一步完善程序，广泛听取意见，提升合理性。

其实，打一场赢面并不大的“就近入学”官司，重点也不在输赢上，关键在于，这是在提醒和告知相关部门学区划分有不合理之处，老百姓对此不满意。法院也提出了南京市建邺区教育局在划分施教区时虽不存在明显不合理，但应注意到其合理性尚有提升空间。而这里的提升空间，就包括了教育部门应尽可能在今后的学区划分工作中，进一步完善程序，广泛听取意见，提升其合理性。

为了让学区划分的决策过程更加透明、更加尊重民意，教育部门应该主动接受社会监督，主动征求老百姓的意见，这是改进的一个方向。此外，我们老百姓也应该充分配合政府，提出有积极建设性的意见，不能仅考虑一己私利，而不顾大局，更不能在此过程中使用激烈言辞，甚至采取暴力行为。当然我们地方教育部门也要根据实际情况，照方抓药，在多校划片上多一些尝试和努力。（萧渺）