让反面教材更为充分发挥作用之前提何在？

人民网北京9月22日电 据中纪委监察部网站消息，国家宗教事务局党组成员、副局长张乐斌涉嫌严重违纪，目前正接受组织调查。（人民网 9月22日）

面对这样一则报道，我们可以说除了扫除党员干部队伍中蛀虫的开心外，更多的应该是深刻的反思，为何在十八大以来的一年多时间里还有如此的大老虎被打呢？答案作者认为一方面反映了国家反腐的力度没有减弱，但是另一方面只能说反面教材的警示教育意义作用不大。

那么如何才能让反面教材的警示教育作风发挥到最大化呢？笔者有以下几点拙见。

反面教材之所以能警示教育，是因为教材的主人公受到了相应的惩罚，而这样的惩罚在世人看来是相当严厉的。但是如今在这一年多的时间里，平均下来几乎每天我们都能看到一篇落马官员相关的报道，那这充分说明了在以往的警示教育中，事件的主人公所受到的法律制裁不足以挡住钱权的诱惑，换言之就是惩罚力度不到位。

在我国的社会主义法治国家制度下，“坦白从宽，抗拒从严”的制度可谓妇孺皆知，而在这样的背景下加上如此之多落马官员的教训，还不足以让如今的为官者们“收手”或者说“金盆洗手”，那么只能说要不就是我们的制度还有漏洞，让他们有可循之机，要不就是心存侥幸，盲目自大之徒，因而加大制度建设和党员干部的思想道德教育尤为重要。

同样，俗话说“解铃还许系铃人”，在众多的反腐倡廉案例中有的只是贪腐份子的结局，而行贿者却并没有受到对等的惩罚，那么这无形中就给行贿者一个漏洞—人不为己天诛地灭，反正自己不会受到人身自由上的什么损失，钱财上还可以再找回来，那么即使是不为所动的官员再多给点甜头又有何不可。而为官者在各项制度的规定下，加上自己微薄的薪资难免不会沦为钱权交易下的“奴隶”，而这也是反面教材没有充分发挥警示教育意义的前提之一。

因此，要想充分发挥反面教材的教育警示意义，不仅仅要树立典型从重处罚形成震慑力，也要不断完善自身的法律制度和党员干部的思想道德教育，更要两手抓，两手管，贪腐和行贿都必须受到法律的制裁，也许如此形势下，反腐等从严治党工作将会更有效的取得成果。

作者：王筱